Teamleider Hogeschoolbibliotheek (HS1)

TEAMLEIDER HOGESCHOOLBIBLIOTHEEEK - Salarisschaal 10 (IVc)

Doel of typering functie:

Aansturen van de dienstverlening van de hogeschool-bibliotheek.

Algemene karakterisering schaal 10 (IVc):

Tamelijk breed vak- of werkgebied, veelal complexe zaken, uiteenlopend van aard en/of breed terrein. Soms minder gangbare of nog niet eerder voorgekomen zaken of problemen. Na analyse zelfstandig alternatieven, ontwerpen of adviezen ontwik-kelen. Algemeen inzicht, creativiteit, initiatief, improvisatie, gerijpt inzicht, fijnzinniger aanpak en doortastendheid vereist. Vaardigheden gericht op inschatten, oplossen en evalueren van uiteenlopende problemen. Vrijheid tot zelfstandig af stemmen op (gewijzigde) situaties. Veelal leidinggeven aan uitvoerende afdeling.

Org.eenheid: Hogeschoolbibliotheek

Rapporteert aan: Hogeschoolbibliothecaris

Geeft leiding aan: mdw. bib.beheer (hiërarch.: ca.4 fte)DI’s (operationeel ca 7 fte)

Beslist o.a. bij operationeel beheer; bij formuleren ontwikkelings-, innovatie- en verbetervoorstellen; bij projectleiding bij leidinggeven/aansturen/coachen

Kaders: o.a. hogeschoolbeleid inzake documentaire informatievoorziening, aanschafbeleid, budget, bibliotheektechnische richtlijnen, procedures en onderwijsprogramma’s

Verantwoording aan: de bibliothecaris over de kwaliteit van de dagelijkse dienstverlening binnen de bibliotheek; over de kwaliteit van “ eigen” collecties en collectiebeheer, instructie/advies; over de wijze van leidinggeven c.q. aansturen.

Resultaatgebieden:

1. individuele resultaatafspraken
2. operationeel beheer en bedrijfsvoering
3. ontwikkeling en innovatie
4. documentaire informatiewerkzaamheden
5. leidinggeven, aansturen, coachen

Voorbeelden van werkzaamheden en/of verantwoordelijkheden:

1. zie bij afspraken planninggesprek
2. vormgeven/plannen/organiseren/coördineren van de operationele uit-voering bibliotheekdienstverlening (o.a. werkprocessen, AO, procedures, werkroosters, hogeschoolbibliotheek-faciliteiten, functioneren technische apparatuur, orde en rust, administratief beheer, bestellingen);
3. inventarisatie wensen/behoeften gebruikers tbv innovatie biblio-theekdienstverlening; opstellen en bespreekbaar maken verbeter-plannen en toekomstverkenningen; projectleiding c.q. deelname aan (externe) innovatieprojecten; organisatie en introductie innovaties binnen de hogeschoolbibliotheek
4. alle uitvoerende DI-werkzaamheden; (complex) bronnenonderzoek
5. leidingeven aan mdw bibliotheekbeheer (introductie, instructie, taakverdelen, toezien op uitvoering, beoordelingsgesprekken); aansturen DI’s (introductie, instructie, taakverdeling, coaching); vervangen hogeschoolbibliothecaris bij afwezigheid (géén beleid)

Contacten intern:

• met studenten/docenten/lectoren over vorm en inhoud voorlichting en instructie over bijdragen aan specialistisch literatuur- en bron-nenonderzoek om de uitvoering af te stemmen en afspraken te maken;
• met hogeschoolfunctionarissen om informatie uit te wisselen over het beheer van de bibliotheek (-onderdelen) en om de uitvoering af te stemmen.

Contacten extern:

• met collega’s andere onderwijsinstellingen over innovatie vormen va samenwerking, etc) om informatie uit te wisselen en de opzet/uitvoering af te stemmen
• met leveranciers van informatiebronnen (bibliotheken, boekhandels, uitgeverijen) om informatie te verkrijgen en te verschaffen en om informatiedragers aan te schaffen/te reserveren

Profiel:

• Werk- en denkniv. HBO+
• Opleiding: BDA, BDI, GO1+2 of IDM
• Werkervaring: ruime praktische werkervaring (ca 5 jaar) als bibliothecaris bij voorkeur in groter team of bibliotheek met brede collectie.

Vakkennis en/of vaktechnische vaardigheden:

• theoretische praktisch gerichte kennis van documentaire informatievoorziening en m&t van collectievorming en ontsluiting
• kennis van en inzicht in (ontwikkelingen inzake) m&t van digitale informatievoorzieningen, digitale leerwegen, etc.
• kennis van inzicht in vakspecifieke applicaties (o.a. BIBITS)
• kennis van en inzicht in aard en inhoud van de opleidingsprogramma’s en hun samenhang
• kennis van hogeschoolregelgeving (richtlijnen, procedures, etc) inzake documentaire informatievoorziening
• inzicht informatiebehoeften en wensen bij gebruikers

Competenties:

• communiceren, samenwerken, klantgerichtheid
• innovatief/vernieuwingsgerichtheid
• plannen en organiseren
• leidinggeven/aansturen/coachen

Overige informatie:

De hogeschoolbibliotheek ondersteunt leerprocessen via o.a. het ter beschikkingstellen van informatiedragers (boeken, tijdschrift-en, e-books, e-journals, losbladige uitgaven; CD-Rom’s, scrip-ties, jaarverslagen en audiovisuele middelen) en het ondersteunen van gebruikers bij informatieonderzoek. De hogeschoolbibliotheek verzorgt gebruikersinstructies en –trainingen (ook contractonderwijs).

De teamleider is belast met de dagelijkse operationele leiding van de bibliotheek (“werkbaas”).

De bibliotheek kent de functies van hogeschoolbibliothecaris, teamleider hogeschoolbibliotheek, documentair informatie-specialist en mdw bibliotheekbeheer.